きょうの絵ごころ

淡彩スケッチの学び場④は、前回に引き続き、
宮田やす子さんの、「山梨の春」

タイトルは、重松が勝手にをつけさせていただいて、おります ★

●画像は、すべて、A4サイズにプリントできるサイズとなっております。
パソコンの場合は、ウインドウのサイズを見やすい大きさにしてご覧ください。
スマホの場合は、2本指で、画像の大きさ、いくらでも、拡大できます⭐︎

✨清々しい、3枚の山梨の風景スケッチ！
の一枚め
動きのある二人のお孫さんが、手前に、リズミカルに配置され、
平和で心安らぐひとときが、描かれたスケッチですね。

✨このままでも、十分素敵なのですが✨
ほんのちょっとのことで、より空間が出て、
宮田さんの言いたいことに沿うようにするための、ポイントアドバスです。



ポイント1 水平線の位置



例えば、
A のように、水平線の位置が低いと、
「広がる大きな空の下、ターコイズ色の空の家がある！」って絵になるし、

B のように、地面の面積が広くなると
「この道をずっと向こうに行くと、ターコイズ色の家がある。
フィールドで楽しげに遊ぶ子供たち♪」

という絵になります。

水平線がちょど、画面の真ん中ですと、見る方がどっちを見たら良いか迷ってしまうといけないので、
水平線は、真ん中から、上か下にずらすのが、こういった広々とした空間を描く時のポイントです！

⭐️描くために写真を撮る場合は、なるべく肉眼の印象と同様になるまで、
ズームにして撮影するか、撮影した画像の部分を描いたり、
時には、想像して、ちょっと足したりすることも必要かも！



水平線を少しだけ上に上げることだけで、大きな空に抜ける印象はそのままに、
子供達が嬉しくなっちゃうようなひろ～い草むらと、
向こうにあるターコイズの屋根の建物、そこに向かう可愛い小道を、
より空間的に配置することができます❤︎


ポイント2 草の塗り方

広々した草むら　を描く時のポイントは、「紙の白をうまくいかす」です。
宮田さんの色彩は豊かで、色から、草の瑞々しさや柔らかさが伝わってきます✨
あとは、コントラストの差をよりつけることで、空間の広がりがもっと表せます。



色を塗るときは、ひと塊りの草の表面を撫でるような感じで！
そうすると、手前の塊感の方が、単位が小さく感じるはずなので、自然と、紙の白が見えてきます。


⭐️共に学ぶ「淡彩スケッチの学び場」
みなさまと、共有しながら、前に進みます！

相模原、町田地域をカバーする、週一回の地域新聞、「ショッパー」の今週の一面に、
重松の記事が出ます。
内容は、私が主催する「アトリエ重松びじゅつ広場」の活動に関連した内容ですが、
軸のコンセプトは、「淡彩スケッチ」も「びじゅつ広場」も一緒です。
対象や、やり方が、違えど、共有できる部分もあるかと思います。
その地域にお住まいの方は、気がついたら、ご覧ください。

また、機会をみて、皆様にもご紹介させていただきます。
ちょこっと、お知らせまで。

みなさま、「淡彩スケッチの学び場」をご覧いただき、どうもありがとうございます！
また、作品画像をお送りくださった皆様、ありがとうございます！

まだ、始まったばかりなのですが（汗）大好評につき、一時、作品募集をお休みさせていただきます。
これから、送ってくださろうと思っていた方には、大変、申し訳ございません。

すでに、スケッチ画像を、お送りいただきました皆さまのへのアドバイスを、今後、
アップしてまいりますので、ご一緒にご覧いただければ、幸いです。

共に、学ぶ「淡彩スケッチの学び場」

今後とも、どうぞよろしくお願いいたします！


「淡彩スケッチの学び場」
重松深雪

桜を待って、みなさまと「お花見スケッチ」に行くのを、楽しみにいていた頃から、
すでに、紫陽花のつぼみが膨らむ季節となりました。

今後の、講座再開に向けて、みなさまと一緒に、できることから、一歩ずつ
進んで行ければ、幸いです。

また、講座が再開できるようになりましたら、
まず、こちらのブログより、お知らせさせていただきたく、
みなさま、どうぞよろしくお願いいたします！


それでは⭐︎通信講座「淡彩スケッチの学び場」③は、　
宮田やす子さんの「3月の公園」です。

春の訪れるを告げるような、綺麗なお花がいっぱいの、「相模原公園の春」から始まり、
ご都合で、山梨に滞在されていたお孫さんとの、柔らかな日常が、絵本見たいに綴られているスケッチ全4枚。
そのほかに、地元の春を描いた風景スケッチをお送りいただきました。

★ほかにも、「淡彩スケッチの学び場」ならではの、作品を、
みなさまからお送りいただいており、
順次、ご紹介してまいります。
みなさま、どうぞ、お楽しみに❤︎


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⭐️画像を、クリックして頂くと、PCの場合は、大きな画像で見れて、A4サイズにプリント可能です。
スマホの方は、1本指でタッチして2本指をくっつけて開けば、いくらでも拡大できます。






「3月の相模原公園」

二人のお孫さんの声が
聞こえてくるようで、春がそこまできた、お花が綺麗な、相模原公園！


ポイント1　この絵の上側と左側は、描かなくても0K!

・画面構成の中で、大きい形より小さい形の方が、遠くに見え、
また、手前の大きな形から、小さな形へ目がスムーズに、満遍なく移動することで、
絵に広がりや、奥行き、そして、ストーリーを与えてくれます。

↓このように、左側と上側をより、内側を有効範囲とすることで、
空間が整って、目が心地よく移動できます。


↑左側の構図ですと、公園の塔が、先ず目に飛び込んできますが、
右側ですと、
①（近景）楽しそうな子供たちがいる→②（近景から中景へ）緑と綺麗なお花があって→
③（中景）橋がかかっていて、→④（遠景1）そのむこうに塔が立っていて→
⑤(遠景2）3月の気持ちの良い空だった。

となりますね♪

⭐︎写真で撮ると、広角のため、目で見て「あっ、いいな」と思った構図より、広々と撮影されてしまいがちだし、
空間を意識するのが、本当にむづかしいのですが、
対象を位置によって、近景、中景、遠景のエリアとして塊で捉えると、構成しやすいと思います。


↓①から⑤の近景から、遠景へ、目が移動していく様子


ポイント2 手前を少し強く👌
　
上図のように、ポイント1で、再確認した距離の意識を持って、今一度スケッチを眺めると、
一番近景の子供達や道の描写のコントラストを少しだけあげるともっと空間が出て、ストーリーも整います。
手前のペンの描画を少しだけ強く描いて、子供達の服に部分的に鮮やかな色が入るだけで、違って見えてくるとおもいます。👌




✨6項目①の　構図は、その人が描きたかったものは、何か？の骨組みになります。　
　
広～い空間を自分らしく切り取って描く風景スケッチは、どうにでも切とれて、人によって千差万別！
その多様性が、大いなる魅力ですが、
さて、描きたいことや物を、どんな対比で画面のなかに、形を構成するか？
が、ポイントになってきますよね！

ご覧いただきながら、みなさまも一緒に前に進みましょう！

5月10日の朝、届いた「なでしこ」✨
第15回は、新百合ヶ丘教室、アトリエ重松ご受講の、山岸章子さん！






「きょうは母の日。ちょっと気分が明るくなるようにと、描きました。
みんなは、自粛していますが、
絵までは自粛しないで自主練習しているのでしょうね！
また、再開したとき、腕が鈍らないようにしなくちゃ！」

ビックリマークまでそのままに（笑）

こんな明るく、ポジティブな姿勢にいつも支えられてきました。
山岸さん！ありがとうございます✨